Mi español tiene hambre: La pérdida de la lengua familiar

Bienvenidos a la segunda edición de Tertulias en UNAM-Boston. En esta ocasión platicaremos sobre el rol del español como lengua de herencia en los Estados Unidos. Este es el caso de millones de personas que crecieron hablando español en sus casas con sus familias y quizás escuchándolo en las telenovelas o el cine, pero que fueron educados principalmente en inglés y corren el riesgo de olvidar su lengua de herencia por falta de uso debido a diferentes razones, como lo es el miedo a la discriminación o a cometer equivocaciones, así como el error de muchos que piensan que suprimir el español en la casa, ayudará a la mejor integración de sus hijos a la sociedad americana.

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Ponentes

Dra. Kim Potowski

 

La Dra. Kim Potowski es catedrática de lingüística hispánica en la Universidad de Illinois en

Chicago. Dirige el programa de español para hablantes de herencia y es fundadora de su programa de estudios de verano en Oaxaca, México. Su investigación se centra en el español de Estados Unidos y las conexiones entre la lengua y la identidad. Entre sus esfuerzos por promover la educación en dos lenguas está su charla de 2013 en TEDx titulada “No child left monolingual.”  Es autora de varios libros de texto, entre ellos El español de los Estados Unidos; Gramática española: Variación social; y Conversaciones escritas.

Dra. Erika Erdely

 

Erika Erdely es profesora de tiempo completo en el Centro de Enseñanza Para Extranjeros de

la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Terminó su doctorado en Lingüística

en la UNAM con una tesis basada en la teoría de la relevancia. La Dra. Erdely ha enseñando

español como lengua extranjera durante más de 15 años y forma docentes a nivel de

posgrado. Su investigación aborda la semántica y la pragmática de los elementos léxicos y la

enseñanza de la sintaxis en las clases de idiomas. Coordinó la publicación de los libros de

texto Así Hablamos, intermedio 3 y Dicho y Hecho 7, español como lengua extranjera.

También, es miembro del comité editorial de la Revista Estudios de Lingüística Aplicada,

publicada por el Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras de la UNAM. Erika Erdely

también trabajó como coordinadora de español en el Centro de Estudios Mexicanos - Reino

Unido hospedado por King´s College de Londres, y como Coordinadora Académica en la

UNAM de Chicago.

Verónica Robles

 

Veronica Robles es una cantante de mariachi profesional, pero se ha convertido en un ícono cultural para los latinos en Boston. Ella ha utilizado efectivamente el poder de las artes y la cultura para unir a la comunidad al crear conciencia sobre la importancia de la diversidad y ha empoderado a los jóvenes al emplearlos y enseñarles sobre sus raíces y cultura. Robles es cofundadora y directora del Centro Cultural Veronica Robles, una organización sin fines de lucro que apoya la acción comunitaria y el crecimiento económico en el este de Boston, que ofrece programas de arte y cultura latinoamericanos y al mismo tiempo proporciona empleos para los jóvenes.

Mtra. Lydia García Martínez

Egresada de la Licenciatura en Lengua y Literatura Hispánicas de la FES Acatlan UNAM y de la Maestría en Lingüística Aplicada en Illinois State University (ISU). De 1997-1999 trabajó en el CEPE UNAM Campus Taxco como maestra de español y literatura a extranjeros. De 1999 a 2001 impartió clases de español como LE en Illinois State University. De 2002 a 2010 trabajó en la UNAM- San Antonio como maestra de español como LE. Durante su estancia en esta sede colaboró en algunos manuales como Conversación para Principiantes, Curso de Español para Médicos, Español relacionado con la custodia y manutención del niño, y en el libro Estoy Listo 4 y Spanish Today. A quick and easy daily Spanish Lesson.Desde 2013 es profesora de tiempo completo en el Centro de Enseñanza Para Extranjeros (CEPE) Campus Taxco en donde actualmente funge como coordinadora del Departamento de Español. Ha elaborado materiales didácticos para impartir cursos especiales de universidades japonesas, canadienses y

estadounidenses. También ha participado como ponente en diferentes eventos académicos internacionales enfocados en la enseñanza de Español como lengua extranjera, segunda lengua y para hablantes de herencia. Su línea de investigación se ha enfocado en la enseñanza de español para hablantes de herencia.

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